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建筑工程系教学改革系列报道之一------力学与结构教研室

发布时间: 2019-01-23       发布人: jzx        信息来源:        阅读次数:

力学与结构教研室在18-19年度第一学期,按照学院及系部对教学改革要求,要求每一位代课老师必须将理论教学与实践教学相结合,从教学计划入手,做到理实一体化细化到每一次课,在本学期的教学实践中,教研室的代课老师,也都能利用各种形式和教学手段,将计划和要求付诸实践,现将具体情况总结如下:

陶玲霞老师作为教研室主任,承担了《土力学与地基基础》及《地基基础工程施工》两门课的教学工作,从新课引导开始,她就将课程涉及的各个施工环节的现场场景以图片和视频的方式进行展现和讲解,让学生了解学习本课程的意义和重要性。接下来的教学环节,也充分利用现有的教学资源和手段,基本将理论和工程实际相互印证。

程伶俐老师分别承担了《建筑工程专业识图》、《建筑结构》等学科的教学工作。《建筑工程专业识图》主要以教会学生认识图纸为目的。结合其前期的工作特长,以之前切实做过的项目为背景,以自己绘制过的图纸为案例,为学生们系统地讲解专业识图的基础知识。同时,也根据自己的工作经验,将图纸在具体实施过程中所遇到的困难和错误引入课堂,让学生对于图纸的实际开展所遇到的困难有所了解。在学生熟悉图纸的识读以后,带领学生参观学校的实训车间、建筑模型实验室,帮助学生将图纸的理论知识与实际联系起来。

《建筑结构》课程从以下几个方面开展课程的实施。第一,通过教材、PPT进行理论讲解;第二,通过网络图片、视频让学生对工程现场的结构做法有所了解;第三,参观建筑模型实验室、实训车间让学生对“梁、板、柱、基础、剪力墙”等结构构件有更清楚的认识。以上课程,我都充分利用学校现有资源,采用理论讲解与实际认知相结合的方式,为学校培养实干型人才的目标而努力。

张晨辰老师通过教学竞赛的方式,将理实一体化教学过程进行了展示,并在学院教学竞赛中获得了二等奖的优异成绩。她主讲的《建筑力学》课程改革以“建筑桁架模型设计”这一节内容为例,体现一体化课程“教中做,做中教,做中学”的教学理念,

黄翔老师主讲的《建筑结构》课程每周六节,本课程是在分析建筑工程职业岗位和专业理论的基础上,以《建筑材料》、《建筑工程制图与识图》、《建筑力学》等专业基础课为教学前提的专业课。在本学期的教学工程中紧紧围绕建筑工程专业人才培养目标精心组织课程内容,明确课程的教育目标以及知识、能力、素质结构。在课程的改革与建设过程中,不断融合新的教育思想和教育理念,为课程改革和建设提供了新的发展机遇。加强教学内容的优化整合,重点突出;制定合理的课程标准,选择合适的教学内容。采取ppt与视频教学相结合的方式进行理论教学,对于教学重难点,例如梁板柱的平法图识读,引入了工程造价的教学PPT,对具体钢筋进行细化,分解,方便学生理解和掌握。同时带领学生在学校的模型室和教学楼进行参观学习,加强学习。

《专业识图》是一门专业课,基于《建筑工程制图与识图》,重点是给学生介绍建筑施工图和结构施工图。在教学中,采用理论ppt和教学视频,平法图集,参观考察相结合的手段进行,有效的激发了学生的学习兴趣和学习积极性,取得了一定成效。

教学改革是一个行将致远的事业,力学与结构教研室在本学期虽然做了一些尝试,但离学校和系部的要求还有一定的距离,我们将会在学校领导的关心和支持下,将教学改革进一步向前推进!(撰稿/力学与结构教研室:陶玲霞)